ダイヤモンド・ランキング・カード
９つのカード（ダイヤモンド・ランキング・カード）には９つの要素が存在する。
①国や社会の構成者としての基本的な資質を形成する
②社会的行為の主体としての問題解決や意思決定の能力を育てる
③社会について科学的に探究し理解する能力を形成する
④現実の社会での諸問題を内容とする
⑤社会科学の概念や理論や探究方法を内容とする
⑥歴史や社会や文化についての基礎的知識や基本的価値を内容とする
⑦伝達と理解を主要な方法とする
⑧探究と発見を重視する
⑨参加型学習や共同的学習を重視する
以上がダイヤモンド・ランキング・カードの内容である。このプランでは授業の狙いが①環境問題を身近に考え、具体的な対策を考察できるようにする。②集めた情報を活用し、表現できるようにする。である。狙いの中心部分は、パソコンを用いて生徒各自の興味のある問題を選び、われわれの身近に起こっている環境問題を「知る」ことが第一の重要なポイントであるので「探究」と「発見」を重んじる⑧が該当する。